根據幼兒的年齡，按不同年級分班，在老師的指導下，通過遊戲、兒歌、閱讀閃卡、手工藝等活動，使小朋友在輕鬆愉快的氣氛中，培養學習普通話的興趣，讓他們接觸拼音和聲調，訓練說普通話的能力。通過學習讓孩子掌握和實際生活有密切關係的詞語，并掌握單韻母和聲調，為進一步學習普通話打好基礎。 

兒童拼音 (六歲或以上)

課程適合小學學生。讓孩子能自然的學習並運用普通話，為學習中文打好基礎。

• 初級拼音班:學習普通話常用詞語和句子，訓練四聲發音、基本聲母及韻母，用詩歌、故事、繞口令等形式，訓練拼音基礎知識。
• 高級拼音班:更深入教授普通話拼音，包括聲母、韻母、整體認讀音節、聲調等語音知識，學習拼讀詞語、詩歌及短文，提升中文閱讀能力，增強用標準普通話溝通的信心。

本課程由具備經驗的小學教師團隊所設計，並結合教育局《小學中國語文課程參考指引》、小學中國語文建議學習重點》及「全港性系統評估」的思想及模式，切合當地學生之心需要。

以「讀寫結合」的模式，使學生從閱讀絕妙佳文的中髓，進而運用到寫作中。

以訓練「能力模式」及模式，通過教授不同的閱讀寫作策略，提升學生的學習能力。

以「聯合學習重點」的學習把學習重點組織起來，使學習環環相扣，由深入淺出，深入學生的語文基礎。

可因應學生的能力和學習作繼續指導，延續·延續差異。

讓學生的「學習表現評估」及教師了解學生，提升學與教的效能。

 課程內容

閱讀理解

重點詞彙、四字詞、題提示、段落大意、文章主旨、文體。

透過各種文章及成語故事，由淺入深，學習及應用詞彙及四字詞。

深入理解文章內容，答掌握題技巧、文章主旨、段落大意等。

透過學習各種題材及文體，輕鬆掌握及創作文章結構。

加大各類句式訓練，增加段落的層次感支持。

運用適當的修辭方式以提高表達效果。

適切地運用大量詞彙、四字詞、成語，打破一般平淡無奇的寫作技巧，

豐富文章的內容和可觀（閱讀）性。

應用練習支持

練習內容不同種類的應用，

例如：句式訓練、重組句子、排句成段、近義詞、反義詞、

       詞彙運用、標點符號等，

讓學生全面掌握語文基礎性。

適合3-5歲幼稚園的小朋友，通過兒歌、游戲、講故事等教學元素，教授拼音、基礎詞彙，培養孩子們的學習興趣，提升幼兒普通話能力。(23堂)

此測試由極具權威的北京大學語文教育研究所研發，特別為港澳中小學學生度身訂造。是首個由中國國家教育部港澳辦公室審批的考試項目，因此備受認同及具權威性，可用作普通話能力認證的 指標。考試是對受測人的普通話能力的綜合考試，包括聽、 說、讀、寫各種能力。